Year
2022
WISSENS
VERMITTLUNG
Motion Design + Knowledge Transfer
Information Design
Ausgangslage
Mediengestütztes Selbstlernen, hat grosses Potential: Es fördert Autonomie, Verantwortung und ergänzt die klassische Form der Wissensvermittlung – den Frontalunterricht. Wir stellen drei Projekte vor.
STOL
PER
STEINE
Wer kennt es nicht: Vorne wird referiert, man hört gerne zu, glaubt 80 Prozent zu verstehen und dann: Ein Satz den man überhaupt nicht kapiert. Kurze Pause. “Fragen?”, man zögert, will sich nicht blamieren und schon geht’s weiter. Aus 80 Prozent vermeintlichem Verständnis wird 100 Prozent Verunsicherung. Gut, wenn man zur Stolperstelle zurückspulen und sie dann auch verstehen kann. Be kind, rewind.
Case 1: ZHAW
Die Professur digitale Linguistik der ZHAW arbeitet an umfassenden, medienbasierten Lernmodulen. Diese bestehen aus verschiedenen, sich ergänzenden Komponenten. Ein Teil davon: animierte Filme, welche die Lerninhalte in Kürze zusammenfassen. Wir haben bei der Umsetzung eine reduzierte gestalterische Form gewählt. Die Klarheit des wissenschaftlichen Diskurses, sowie die Vielseitigkeit der Sprache an sich sollten dabei gleichermassen ihren Platz finden. Hier ein kurzer Einblick:
Love
Case 2: UNI Zürich
LerNetz entwickelt für die Lehrentwicklung der Universität Zürich «Teaching Tools». Bestandteil dieses Projektes waren drei kurze, illustrierte Filme, welche verschiedene Vermittlungsmethoden visuell erklären. Die Inhalte waren bereits vorgängig festgelegt worden und die Abläufe wurden in Storyboards von LerNetz in Zusammenarbeit mit der Universität Zürich erarbeitet. Wir haben den visuellen Stil adaptiert, weiterentwickelt und mit Animation versüsst.
Case 3: PSI
Das Paul Scherrer Institut ist für viele Schulklassen und für wissenschaftlich tätige Personen ein beliebtes Ausflugsziel. Im neu gestalteten Besucherzentrum werden interessierten Menschen die Forschungsgebiete des PSIs aufgezeigt. Die multimediale Ausstellung zeigt, nebst Exponaten sowie interaktiven Installationen, auch animierte Filme welche die Forschenden porträtieren und gleichzeitig ihre Fachgebiete beschreiben. Hier findet ihr zwei Filme der 13-teiligen Serie:
LERNEN
WIE IM
FILM
Die drei Projekte sollen exemplarisch eine Bandbreite von Möglichkeiten aufzeigen. Ob bei der Entwicklung von medien-basierten Lernmodulen, eingebettet in eine Ausstellung, oder zur internen Weiterbildung: beim Lernen hilft bekanntlich die Abwechslung – und der Film.
Services + Credits
Concept, Graphic Design, Motion Design, Sound Design, Production, Consultation, Editing, Corporate Design, Branding, Visual Storytelling, Camera, Grading, Illustration, Character Animation, Knowledge Transfer
Client:
Auftraggeber Paul Scherrer Institute
Agentur Netwerch AG Daniel Christen
Production:
frame eleven + partners AG
Regie: Oliver Aemisegger
Konzept: Oliver Aemisegger + Fabien Pannatier
Inhouse Producer: Lilian Lüthi
Kamera: Fabien Pannatier
Schnitt: Fabien Pannatier
Animation: Fabien Pannatier + Pascal Frei
Illustration: Oliver Aemisegger
Sounddesign: Oliver Aemisegger
Vertonung: Brauereisound
Client:
Auftraggeber LerNetz
Universität Zürich
Production:
frame eleven + partners AG
Auftraggeber: LerNetz
Konzept: Max Hemmo
Illustration: Oliver Aemisegger
Motion Design: Oliver Aemisegger + Fabien Pannatier
Inhouse Producer: Lilian Lüthi
Sounddesign: Max Hemmo
Client:
Auftraggeber ZHAW
Production:
Creative Director: Lynn Gerlach
Art Director: Oliver Aemisegger
Produzentin: Lilian Lüthi
Illustration: Oliver Aemisegger und Lynn Gerlach
Animation: Oliver Aemisegger + Fabien Pannatier + Fabian Schäublin